Podnoszenie cyfrowych kompetencji społeczeństwa

04.07.24r.

W ostatnich latach Polska znacznie skupiła się na rozwijaniu kompetencji cyfrowych swoich obywateli. Rząd, wraz z różnymi organizacjami, uruchomił szereg inicjatyw mających na celu edukację i wyrównywanie cyfrowych umiejętności wśród różnych grup społecznych. Pomimo znacznego postępu, wyzwania pozostają, a potrzeba intensywniejszych działań jest bardziej paląca niż kiedykolwiek.

Aktualny stan kompetencji cyfrowych w Polsce

Według danych z 2023 roku, około 43% obywateli Polski posiada przynajmniej podstawowe kompetencje cyfrowe, a 20% cieszy się kompetencjami ponadpodstawowymi. Jest to postęp, ale nadal daleko nam do europejskich liderów w tej dziedzinie. Również wskaźnik specjalistów ICT w populacji pracującej wynosi tylko 43%, co pokazuje znaczną przestrzeń do wzrostu, szczególnie w kontekście globalnej gospodarki opartej na danych i technologii.
 

Główne kierunki działań rządowych

Rządowy Program Rozwoju Kompetencji Cyfrowych (PRKC) ma ambitny cel, aby do 2030 roku 80% mieszkańców posiadało co najmniej podstawowe umiejętności cyfrowe. Wśród licznych inicjatyw warto wyróżnić Kluby Rozwoju Cyfrowego, które są lokalnymi centrami wsparcia w nabywaniu i doskonaleniu umiejętności cyfrowych, oraz programy takie jak AI w Służbie Publicznej czy Konkurs „Zostań Cyfrową Ekspertką”.

Wyzwania i propozycje uczestników konsultacji społecznych

Podczas ostatnich konsultacji społecznych dotyczących strategii cyfryzacji państwa, eksperci oraz uczestnicy z różnych sektorów podzielili się swoimi doświadczeniami oraz wyzwaniami, z którymi się mierzą. Wśród nich znalazły się głosy na temat potrzeby zwiększenia udziału kobiet w branży ICT, walki z wykluczeniem cyfrowym oraz poprawy jakości i dostępności szkoleń cyfrowych. Oczekuje się, że te głosy przyczynią się do lepszego kształtowania przyszłych inicjatyw w zakresie cyfryzacji.

Wprowadzenie bardziej zintegrowanych i skoordynowanych działań, które obejmują zarówno rozwój infrastruktury cyfrowej w szkołach, jak i szkolenia dla nauczycieli i uczniów, wydaje się kluczowe. Równie ważne jest zwiększenie skuteczności ewaluacji tych programów, aby zapewnić ich efektywność i realny wpływ na kompetencje cyfrowe obywateli.

Polska stoi przed wielką szansą na przekształcenie się w bardziej cyfryzowane społeczeństwo, ale wymaga to ciągłej pracy, innowacji i zaangażowania zarówno ze strony rządów, jak i sektora prywatnego. Dzięki wspólnym wysiłkom możemy osiągnąć stan, w którym każdy obywatel będzie miał dostęp do narzędzi i umiejętności niezbędnych do skutecznego i bezpiecznego funkcjonowania w cyfrowym świecie.